ELES PODEM, NÓS NÃO! Estadão on-line, 29/08

O presidente do Supremo Tribunal Federal (STF), Gilmar Mendes, defende o reajuste de R$ 24.500 para R$ 25.725 nos salários dos ministros da Corte argumentando que esses estão "longe de ser excessivos". Como a remuneração dos ministros define o teto do funcionalismo público federal, se esse aumento for aprovado, pode provocar enorme rombo aos cofres públicos devido ao "efeito cascata" - uma vez que o Judiciário, Executivo e Legislativo pegam carona nessa "bondade". E minha aposentadoria, não vão aumentar? Ou será que esta sim, depois de contribuir pelo teto por 37 anos, é "excessiva"? Fica provado que, para os poderosos de plantão, tudo é pouco, e para nós, simples mortais, o pouco é tudo... e não adianta chorar!

Congresso... p´ra que? - de Mara M. Assaf

Texto de Mara Montezuma Assaf - com tradução abaixo de Silvano Corrêa
Não é de hoje que se vem dizendo que existe um empenho do governo Lula em tornar o Congresso Nacional uma instituição desprestigiada, supérflua e portanto desnecessária...o que vai bem ao encontro do projeto de governo que ele pretende fazer vingar.
Isso pode ser verificado tanto pelo mar de escândalos que assolaram essa casa desde 2002 dos quais a grande maioria dos acusados não só saiu impune como muitos foram até reeleitos - o que leva essa instituição ao descrédito - como também pelo costume exaustivamente colocado em prática que é o do presidente governar através de medidas provisórias, cassando ao poder legislativo a sua precípua prerrogativa de legislar.
Não satisfeito e caminhando rumo aos seus planos agora Lula estabelece os contornos de uma reforma politica que , na medida em que restringe o campo de atuação das comissões parlamentares de inquerito, atende plenamente aos seus interesses. Tal reforma , a ser produzida pela pasta comandada por Tarso Genro...pretende reescrever o regimento interno do Parlamento e a Constituição...
Se o legislativo já não legisla, e se o governo somado à sua base tão aliada transforma os discursos no Congresso num samba de uma nota só...e não satisfeito quer mudar as regras do jogo para sedimentar ainda mais seu poder, é mesmo de se perguntar para que gasta o país uma soma tão elevada com tais funcionários que não funcionam? Nem para fazer a defesa da instituição que os sustentam eles estão a servir...Afinal, se é só para ver...que seja a custo zero pois é de nosso bolso que saem os seus salários de marajá.
Vem vindo coisa negra por aí...anotem!

The Brazilian Congress, why pay for it?
For some time one has heard that there is a concerted effort by the Lula government in making the Brazilian Congress a shallow and less prestigious institution, thus not necessary… which satisfies perfectly the intended “power” project it plans to validate.
This can be verified by the many scandals which have marred that House since 2002, of which the great majority of the accused not only have gone unpunished but many have been reelected – bringing on its discredit - and by the exhaustively used practice by the President of governing by provisional decrees, subtracting from the Legislative Branch its prerogative to legislate.
Not satisfied, and following through with his plans, Lula now sets forth the contours of a political reform which, insofar as it restricts the powers of the Parliamentary Inquest Commissions (C.P.I.), attends perfectly to his interests. Such a reform, to be elaborated by the Ministry of Justice commanded by Tarso Genro… plans to rewrite the internal regiments of the Parliament and the Constitution.
If the Legislative Branch already does not legislate, and if the government (Executive Branch) with its allied political parties transform the discourses of the legislators in and insipid “samba of one note”… and not yet satisfied want to change the rules of the game to amplify even more its power, one must really ask why the country spends so much money with deputies, senators and their many assistants which have no function? They are useless even to defend the institution that sustains them. Thus, if it is only for show and presence… that if be at zero cost since their regal salaries and absurd fringe benefits come out of our pockets. One can anticipate dark clouds in the political horizon… take note!

EXCELÊNCIA ACADÊMICA É PRECISO

Da carta “Na contramão” – publicada no Estadão em 12/02/1988
“...No mundo cada vez menor em que estamos (a inescapável ´aldeia global´), a nação que progride e enriquece é a que não só trabalha mais, mas, principalmente, a que investe mais na pesquisa e desenvolvimento de tecnologias de ponta. E isto só se consegue pela educação dos jovens, na preparação de melhores professores, pesquisadores, e na concorrência para melhorar o nível de ensino, para desenvolver-se o conceito , totalmente esquecido entre nós, da excelência acadêmica. Como exemplo, temos o destaque dado pelos norte-americanos aos alunos universitários formados nos primeiros lugares, que obtêm o grau cum laude, magna cum laude ou suma cum laude. Enquanto no Brasil temos a triste realidade do total abandono do ensino, da vergonha dos vestibulares comprados, dos professores que são mais parias da sociedade do que os importantes formadores das futuras gerações, do uso da força estudantil como fator político pelos que rezam na cartilha ´do quanto pior, melhor´, e, infelizmente, muito mais, com a completa apatia ´criminosa´ dos dirigentes (ir)responsáveis pelo nosso futuro como Nação. Como resolver esta desanimadora situação? Não é fácil, mas há duas ´forças vetoriais´ que, se bem aplicadas, poderão inverter isto. A primeira seria baseada nas teorias do professor Paulo Freire, criando-se através de todas as mídias, a conscientização, expectativa e auto-iniciativa, a nível comunitário, em que o povo passaria a se sentir co-responsável, participando ativamente no processo de educação dos seus, transmitindo, exigindo e recebendo o melhor ensino possível. A segunda seria aplicada no outro extremo do processo: conscientizar as empresas nacionais da importância de um bom ensino para seus empregados, para a qualidade de seus produtos e sua competitividade no mercado mundial. E que passem a exigir que novos candidatos a empregos, recém-egressos das faculdades, apresentem seus boletins, com as notas obtidas, assim como um relato das atividades esportivas e sociais realizadas no período de formação universitária, admitindo os melhores. Com estas condições, os estudantes deixariam a baderna, exigindo um melhor ensino para poder conquistar colocação nas melhores empresas. Ganha o jovem, ganha o professor, ganha a empresa nacional e, principalmente, ganha o Brasil de nossas futuras gerações!

PUXANDO O TAPETE DA PETROBRAS

Após reunião do grupo interministerial criado para discutir a exploração de petróleo na área do pré-sal, Lula afirmou que o "petróleo não é do governo do Rio, não é da Petrobras, é do povo". Temos aí mais um absurdo desse (des)governo: a Petrobras vem investindo pesado em pesquisa com dinheiro de seus acionistas, descobriu as novas jazidas, está investindo no desenvolvimento de tecnologia para águas profundas (agora profundíssimas!) e Lula, depois de passarem pelo mais dificil, quer formar uma nova estatal para colher os frutos. Com isso as ações da Petrobras já começaram a cair e os acionistas a perderem o valor de seu patrimônio. Ou seja, os que assumiram os riscos e os custos, esperandos benefícios, vão ficar "a ver navios" e "chupar pirulitos". Por que será? Será que estão querendo criar um novo "mastodonte" público para empregar os companheiros e cupinchas? Parece que sim. Haja desfaçatez, jogo sujo e incompetência. Desse jeito, quem vai confiar e investir no Brasil? Só louco!

EXEMPLO CHINÊS - No Estadão impresso

Não há palavras para descrever o espetáculo da abertura dos Jogos Olímpicos no estádio Ninho de Pássaro, em Pequim. Os chineses surpreenderam o mundo e superaram todas as expectativas. Já nós, que somos pretendentes a sediar os jogos de 2016, temos muito a fazer para não ficarmos léguas atrás da China. Lula pode aproveitar que está lá e, além de pedir ajuda ao presidente da China para que sejamos escolhidos, solicitar também assessores para nos orientarem na montagem da estrutura necessária e na preparação da festa de abertura. São só oito anos. Quem sabe não devemos começar já os trabalhos e ensaios com as escolas de samba, os grupos do Olodum, do maracatu, do frevo, da capoeira, do bumba-meu-boi e de outros representantes de nossa cultura sesquicentenária? Muito terá de ser feito, em especial na questão da infra-estrutura e da segurança em cidades como o Rio de Janeiro. Mas, mesmo superando nossos enormes problemas... vai ser muito difícil chegarmos aos pés do show de cultura milenar apresentado em Pequim. Todos ficamos boquiabertos!

A VERDADE VALE A PENA? no Estadao on-line

Eis um triste retrato dos meandros da justiça no Brasil. Em 2006, o caseiro Francenildo da Costa denunciou a ocorrência de festas com garotas de programa e partilha de dinheiro em uma mansão do Lago Sul, em Brasília, que seria freqüentada pelo então ministro da Fazenda Antonio Palocci e teve seu sigilo bancário violado. Agora recebeu oferta de R$ 35 mil da Caixa Econômica para fazer um acordo de reparação, apesar de seu advogado dizer que há um pedido indenização de R$ 17 milhões na justiça. Francenildo, porém, passa por dificuldades financeiras e disse que aceitaria R$ 50 mil, concluindo: "Se tivesse lei no nosso país, eu não aceitaria. Como não tem, sou obrigado a aceitar". Os poderosos continuam sorrindo enquanto um simples caseiro sofre as conseqüências de falar a verdade. Será que temos justiça? Muitos duvidam!

MST TRANSPARENTE JÁ ! - no Estadao on-line

Como o Movimento dos Sem Terra (MST) não é pessoa jurídica e não tem conta bancária, em que contas estão sendo depositadas as quantias que recebem do governo através de ONGs como a ANCA -Associação Nacional de Cooperação Agrícola, a CONCRAB - Confederação das Cooperativas da Reforma Agrária e o ITERRA- Instituto Técnico de Capacitação, Pesquisa e Reforma Agrária? E deve ser muita grana, pois o MST tem tido o bastante para fretar ônibus, providenciar acampamentos e alimentação, fornecer uniformes, bandeiras, foices, criar escolas e faculdades, personalizar camisas e bonés, pagar advogados, providenciar passagens aéreas para dirigentes, etc.. Assim, as perguntas que devemos fazer são: quanto é e de onde realmente vem toda essa grana? Em que contas bancárias fica? Quem administra e quem presta contas? Como no fundo esse dinheiro acaba incorporado a custos (impostos) que todos nós pagamos, não está na hora de uma auditoria completa com "malha fina" nas finanças dos dirigentes responsáveis? Ou será que vai continuar tudo na base da anarquia e do caixa 2, com o "não sei de nada, não vi nada" habitual com esse (des)governo? Caso nada façam a respeito, não sinalizaria que o governo está compactuando e é conivente com o mau uso do dinheiro público? Os cidadãos que trabalham e pagam corretamente seus impostos merecem respostas e providências!

Idéias sobre Educação - I

De “É possível” - 9 de julho de 2003
“... É uma vergonha o Brasil se classificar como um dos piores entre 41 outros países na análise da Unesco. É uma vergonha que países como Irlanda, Espanha e Coréia do Sul em 30 anos deixaram o Brasil para trás, porque priorizaram o investimento em educação, enquanto nós cuidávamos somente de infra-estrutura industrial e "desperdício em prédios públicos". É uma vergonha que, em pleno século XXI, ainda precisamos "acabar com o fingimento de que estamos educando, apenas porque conseguimos matricular um pouco mais de crianças". A receita do ministro da Educação é óbvia: para "garantir que as crianças não apenas fiquem na escola, mas aprendam" é preciso investir mais em equipamentos e no professor. Diria que devemos investir mais também no livro texto para que o professor e os pais tenham um apoio melhor na matéria sendo ensinada. Temos que eliminar o individualismo do ensino pela cabeça ou pela apostila. O livro texto, quando elaborado por equipes de professores com alta capacidade pedagógica, especialistas em imagens, gráficos e ilustrações, psico-pedagogos e com avaliação e correções prévias em testes de assimilação e aproveitamento, é um recurso fortíssimo para elevar o nível pedagógico dos professores mais novos, e os de colégios mais distantes dos centros acadêmicos. Há um método muito interessante do uso do livro texto que deveria ser introduzido através do qual o aluno estuda no livro antes da aula, auxiliado, se necessário, pelos pais, com a orientação e complementação posterior do professor (ou assistente na sua ausência). Assim o aluno tem uma total transparência do curso, inclusive a matéria que seria questionada nas provas. Educação moderna é uma ciência altamente desenvolvida que, em países como os Estados Unidos, tem o livro texto como um dos pilares mais importantes depois do professor. Evoluir na educação é possível. Com a introdução de bons livros textos essa evolução seria muito mais rápida e abrangente.”

De “Variações sobre o capitalismo” - 27/08/2005
“...O ´globalismo ético´ e a segurança de justiça igual para todos (´justiça social´ creio ser um conceito condescendente para continuar aceitando uma justiça desigual, porém um pouco menos desigual para as classes pobres - uma colher de chá para os que estão por baixo) através de uma educação moderna, justa e disciplinadora dos valores básicos do ser humano ambicioso e competitivo - com ênfase nos esportes, acessível a todos indiscriminadamente, é essencial para se formar uma sociedade mais justa. E todo o progresso propiciado pelo capitalismo vem ajudar muito neste ideal. Utópico? Considerando o nível de nossos políticos e governantes, ainda sim. Mas, não creio que criticando o aspecto ´selvagem´ do capitalismo vai resolver o problema. Só vai nos deixar cada vez mais atrasados e excluídos da onda de progresso do mundo globalizado. Outro fator importante: conforme a filosofia calvinista, o trabalho é uma bênção e não um castigo, como a idéia do catolicismo nos faz crer. A valorização da educação e do trabalho, honrado e honesto, são as chaves de um futuro melhor. O erro não está no capitalismo, mas no ser humano!”

De “Perguntas sem respostas” - 10 de outubro de 2005
“...há muitas perguntas sem repostas quando 76% dos brasileiros são considerados analfabetos funcionais. A meu ver, a principal delas seria: vale o resultado de uma eleição para a Presidência da República, na qual toda a campanha do vitorioso foi manipulada e maquiada por marketing político, ricamente regado a dinheiro sujo de "caixa 2"? E, como evitarmos, diante da situação atual, que esse verdadeiro estelionato eleitoral e rolo compressor continuem envolvendo e dobrando um eleitor despreparado? Parodiando a esfinge mítica, fica o desafio para os brasileiros "letrados": decifra corretamente essas questões, ou seremos devorados no futuro pelas suas conseqüências!”

De “Desafios na qualidade de ensino no Brasil” - 25/02/2006
Sugiro “... a adoção mais correta, e a nível departamental, do livro texto, com toda sua base pedagógica de conteúdo bem dosado, bem ilustrado e com testes e questões de fixação da matéria de cada capítulo. O conceito de livro texto também deveria ser mudado. Nas escolas americanas a orientação dada é para que o aluno faça suas anotações no livro, grifando pontos importantes, rabiscando inteligentemente tudo o que facilitar o aprendizado. Quando lá estudei (durante dez anos), vários professores disseram à classe que no final do semestre queriam ver os livros bem usados e bem gastos; que a função do livro era levar o conhecimento para a cabeça e o domínio dos alunos, e não como enfeite nas prateleiras de sua estante! (Aqui se faz campanha oposta para que o livro seja mantido novinho e seja usado por outros alunos! Não seria isto uma economia besta levando à mediocridade no ensino?) Enquanto não valorizarmos o professor, a leitura, o livro texto, a disciplina científica e a criatividade em pesquisas, nossa educação vai continuar capengando e nos fixando no Terceiro Mundo. Começando hoje, poderemos beneficiar a geração de nossos netos e bisnetos. Será que teremos essa sabedoria e a vontade política para as necessárias transformações?”